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这应该就是之前所说过的办(bàn )理学(xué )校的(de )那种传承方式吧？先经过普通学校(xiào )的教(jiāo )育(yù )，然后再去学习专业知识。

在周(zhōu )围弱(ruò )小(xiǎo )的(de )部落，很多生物不再是陈天豪(háo )的分(fèn )支，所以陈天豪在他们面前，也无(wú )法像(xiàng )金勇(yǒng )部落(luò )、林森部落、翼人部落那样，不动(dòng )手(shǒu )就(jiù )获得了他们的忠诚。

陈文不是(shì )对陈(chén )一个(gè )人的挑战，而是学术上的挑战(zhàn )。

虽(suī )说第(dì )一学校不限制年龄的大小，只要通(tōng )过相(xiàng )应(yīng )的(de )手续，愿意进去学习都可以学(xué )。

按(àn )照(zhào )学(xué )校的建筑物来讲，所有的建筑(zhù )物都(dōu )变为(wéi )教室，理论上是可以容纳更多(duō )的人(rén )数。

不管(guǎn )是电系技能还是火系技能，在(zài )后面(miàn )都(dōu )有(yǒu )一个图标，不过是隐藏在后面(miàn )，无(wú )法看(kàn )清楚究竟是什么技能，只有用(yòng )技能(néng )点点(diǎn )开之后才有具体的说明。

看来系统(tǒng )也解(jiě )锁(suǒ )了(le )这种模式，他早就想拥有其他(tā )技能(néng )了(le )，电球攻击是他想到的，唯一一(yī )个简(jiǎn )单的(de )技能，不是他不想一些华丽的技能(néng )，只(zhī )是他(tā )心有余而力不足，后来又一直(zhí )关注(zhù )着(zhe )其(qí )他事情。

刚刚陈天豪还在想，建立(lì )学校(xiào )之后，怎么样解决教师问题，毕竟(jìng )他前(qián )世只是一个普通人，即使是以他那(nà )时的(de )学(xué )科(kē )为基础，他也无法解释那么多(duō )理论(lùn )知(zhī )识(shí )。